各教学单位：
课程改革是人才培养模式改革的关键环节，为全面检验我校课程改革效果，进一步引导广大教师积极参与教学模式、教学内容、教学方法、教学手段和教学评价的改革与创新，全面提高课程质量和人才培养质量，同时结合审核评估相关工作要求，经学校研究，决定举行教师说课达标活动，现将有关事项通知如下：
一、活动主题
本次说课达标活动的主题是“守正与创新”。教师要以立德树人为基本遵循，秉承“学生中心、成果导向、持续改进”的教学改革理念，紧紧围绕培养学生具备扎实的理论知识、较强的实践能力和良好的综合素质根本目标，在教学目标、教学内容、教学方法与手段、教学评价方式、学生思维和技能的训练等方面有明确的改革与创新。
二、组织与管理
学校成立以主管教学副院长为组长，以教务处（教学质量监控与评估处）等单位负责人为成员的达标活动工作领导小组，负责达标活动规程的制定等工作。领导小组成员如下：
组长：黄怡俐
成员：周颖杰 袁胜元 杜书廷 吴 迪 闫 慧 贺 洁
三、参加达标活动的课程及要求
1.参加达标活动的课程必须是人才培养方案中设置的课程，建议优先选择本学期的专业基础课和核心课程。
2.课程必须具有完整、系统和规范的课程教学大纲、教案和课件等教学文件。
3.实践课程可以是独立开设或含有实践环节的课程，如实验、实训、实习、实务和技能训练等，至少含有三个以上的实践教学项目。
4.本次说课达标活动不设职称组别，各教学单位以基层教学组织为单位具体开展相关活动，要求参加达标活动的课程覆盖所有专业。
四、参加达标活动的教师及资格
1.本次说课达标活动要求全体专任教师参加，每位教师需在自己讲授的理论课程或实践课程中选择一门课程参加说课达标活动。
2.参赛教师必须具有高等学校教师资格证书。
3.近三年来，至少一次承担该课程的教学任务，以各教学单位历年上报的教学任务表为准。
五、工作流程
1.10月初，学校下发活动通知，部署安排相关工作。各教学单位根据有关要求，以基层教学组织为单位，确定每位教师参加达标活动的课程，各基层教学组织制定本部门开展说课达标活动的时间和具体工作安排（附件1）。
2.10月15日至11月15日，开展说课达标活动。各基层教学组织开展说课达标活动的时间不做统一要求，各教学单位至少提前一周将附件1报送教务处实践教学科，教务处届时将组织评委参加。
3. 11月16日至11月22日，活动总结。各单位需上交成绩汇总表（附件2）及每位教师说课达标活动过程录像，教务处将组织专家对录像进行抽查。活动开展中需使用文综楼智慧教室的，可向教务处申请。
4.11月底，公示说课达标活动结果。
六、相关要求
1.教师应按照自己所属基层教学组织的工作安排准时参加达标活动，说课开始前，教室向每位评委提供一份课程教学大纲，未提供教学大纲者，酌情扣分。教师可根据需要，自行决定是否提供其他相关佐证资料。
2.说课主要内容
（1）教师需说明本课程在人才培养方案课程体系中的地位和作用；阐述课程目标对毕业要求的支撑。
（2）清晰阐述课程内容与方法，包括课程内容、教学方法、考核方式、教学效果、教学创新点、课程建设规划与措施等。
（3）展示课程某一节或某一知识点教学内容，展示教学内容与过程如何体现先进教学理念，符合课程目标；教学方法与手段如何支撑教学活动，促进教学目标达成；展示教师教学艺术。
3.达标活动分为说课和专家提问2个环节。说课环节时间为20分钟，不足15分钟或超时2分钟者，酌情扣分；专家提问环节时间为5分钟，专家重点围绕教学理念、课程目标、内容与方法、实施与效果进行提问，参赛教师回答。
七、评委构成及评分办法
1.说课现场评委由本基层教学组织教师、本院其他基层教学组织教师、至少1名其他教学单位教师（讲师及以上）和教务处指定评委构成，评委数量应为奇数，不少于5人。
2.说课现场评委组设组长一人，全权负责本组的评分工作。
3.评委根据《许昌学院说课达标活动评分标准》（附件3），对教师说课进行打分。采取去掉一个最高分和一个最低分，取平均分的办法确定最终成绩。成绩当场公布，并需教师签名。
八、结果与使用
1.本次说课达标活动结果分为优秀、良好、合格、不合格，成绩≥90为优秀、89-80为良好、79-60为合格、<60为不合格，成绩作为教师教学质量考评的重要依据，其中优秀与良好人数为参加说课达标活动教师人数的60%。
2.原则上成绩在良好以下者，当年教学质量考评时不能认定为优秀。不合格者，须参加集中培训并再次进行说课达标，仍不合格者，暂停一学期授课资格。
3.各基层教学组织说课达标活动组织开展情况将作为省级和校级优秀基层教学组织评选的重要依据。
4.若计算比例时出现小数，按4舍5入取舍。
附件：
1. 基层教学组织时间安排
2. 说课成绩汇总表
3. 许昌学院说课达标活动评分标准
教务处（教学质量监控与评估处）
2019年10月9日
