依据《河南省师范教育质量提升行动计划（2024-2028）》（教师[2023]406号），有效落实“四有”好老师培养目标，切实提升师范生的职业胜任力、核心竞争力、专业发展力和数字化创新能力，5月30日，我校举行了第二十四届师范类专业毕业生教学技能比赛。本次比赛按中学教育、学前教育和小学教育三个学段的不同学科进行分组，共分4个赛组。评委由校内相关学科教学论教师担任，来自全校14个专业的44名师范生参加比赛。
比赛开始前，教务处张成兴副处长对比赛的重要性、比赛规程和比赛纪律进行了说明，并对评委和参赛选手提出了具体要求。本次比赛包括微型课、答辩、才艺展示三个环节。在微型展示环节，参赛选手们均能根据新一轮基础教育课程改革的基本理念要求设计教学活动，教学方法突出探究性，体现大单元设计和学科实践活动开发，教学手段运用符合教学需要，设计合理；在提问答辩环节，选手均能紧扣评委提问主旨，进行深度思考，运用所学知识回答问题，语言流畅、思路敏捷；在才艺展示环节，选手们通过舞蹈、朗诵、绘画和戏曲等艺术形式，充分展示了新时代师范生的艺术素养和精神面貌。
举办师范类专业毕业生教学技能比赛为师范生搭建了展示与交流的平台，参赛学生一致认为，通过参加比赛，拓宽了他们视野，也为他们参加教育实习及从师任教奠定了坚实基础。届时，教务处将会对比赛结果予以公布，并推荐优秀选手参加河南省师范类专业毕业生教学技能比赛。（图片由实践教学科提供）
