各教学单位：
为贯彻落实教育部《关于发布“双千”计划新一批急需紧缺“微专业”建设方向的通知》（教就业司〔2026〕1号）精神，满足经济社会对跨学科复合型人才以及学生个性化多样化发展需求，提升学生从业竞争力与社会适应能力，依据《许昌学院微专业建设与管理办法（试行）》（院政教〔2026〕19号，附件1）文件要求，学校启动2026年微专业申报工作，现将有关事项通知如下：
一、申报原则
1.需求导向、精准定位。紧密围绕国家战略、区域经济社会发展急需和未来产业方向，主动对接区域重点产业、新兴领域发展对应用复合型人才的实际需求，服务学校人才培养总体布局。
2.学科交叉、突出特色。鼓励依托不同教学单位的学科专业优势开展跨学院联合申报，打破学科专业壁垒，推动多学科知识交叉融合，发挥不同学科资源优势延伸拓展，打造兼具特色与竞争力的微专业培养方向。
3.学生中心、注重实效。充分结合学生个性化成长与多元发展需要，聚焦提升学生跨学科专业能力和就业竞争力，突出微专业设置的实用性与特色性，设计科学合理的培养体系，保障微专业建设的育人实效。
4.动态调整、持续优化。立足长远发展，结合行业发展趋势和区域社会需求变化，建立微专业动态调整机制，确保微专业建设持续优化，形成可复制、可推广的建设经验。
二、申报类型和重点方向
（一）申报类型
1.急需紧缺类：面向当前或未来产业、战略性新兴产业发展中急需特需领域，围绕学生就业能力提升，拓展现有人才培养方案内涵，帮助学生向紧缺岗位迁移。
2.交叉复合类：聚焦学科研究与产业发展前沿，围绕正在或未来向各行业领域渗透的新兴技术，打破学科专业壁垒，深化学科交叉融合，满足学生广泛的跨专业学习需求，培养跨界整合能力。
3.应用技能类：重点提高学生解决实际问题能力，以“专业+人工智能应用”“专业+职业通用能力” “专业+执业证书”为模式设置课程，通过校企联合实训、真实场景模拟、职业技能认证，帮助学生快速掌握实用技能。
（二）申报重点方向
兼顾急需紧缺型、应用技能型、交叉复合型三类微专业建设。重点支持“人工智能+”交叉融合方向，面向数字经济、绿色低碳、智能制造、低空经济、现代服务业等国家战略与区域急需产业布局微专业，具体可参考“双千”计划急需紧缺“微专业”建设方向（详见附件2）。
三、申报条件及要求
1.微专业名称可结合社会需求自主确定，但应与主修与辅修专业有所区别；往年已申报但未实际开课的微专业，本次需结合行业发展趋势及学生发展需求等要素进行优化完善后重新申报。
2.符合学校办学定位与区域产业需求，专业建设目标、任务明确，行业内优势特色鲜明。依托学校优势或特色学科专业、现代产业学院开展建设。
3.微专业人才培养方案科学合理，培养目标精准，课程体系有效支撑目标达成，核心课程原则上为4-7门，每门课程1-3学分，总学分控制在8-14学分，至少1门为实践类或产教融合类课程，鼓励融入企业真实项目、案例资源，采用多元教学模式。
4.微专业负责人具有高级职称或博士学位，熟悉本专业发展方向，有较强教学管理经验。教学团队年龄与知识结构合理，鼓励吸纳行业企业实践导师组建双师型教学团队；申报单位具备保障微专业运行的基础办学条件。
5.跨学院联合申报项目，由牵头教学单位统一组织材料报送。开设微专业的主体单位须为承担本科人才培养的教学单位。
四、申报流程
1.学院开展社会需求调研，填写《许昌学院微专业设置申请表》（附件3）、研制人才培养方案（附件4），经学院教学分委员会论证和党政联席会讨论通过后，于10月16日前将上述申报材料、汇总表（附件5）纸质版一式一份报送教务处教研科，电子版以“单位名称－微专业名称”命名打包发送至xcjiaoyan@163.com。
2.教务处组织专家评审，根据负责人汇报和申报材料内容，从办学定位契合度、需求匹配度、培养方案科学性、建设基础条件等维度进行综合评议，确定本年度微专业建设名单。
五、保障与支持
1.学校设立微专业建设经费，对首次获批并成功开班的微专业资助启动经费，用于课程建设、教学改革、实践教学及相关建设管理工作。
2.微专业课程教学工作量纳入教师教学工作量核算考核。学生完成微专业全部学分要求，颁发学校微专业结业证书；纳入教育部“双千计划”入库的微专业，学生学习成果按上级政策进行学信网备案。
3.建立微专业教学质量评估与反馈机制。定期对微专业的办学质量、培养成效、学生满意度等开展评估，结合评估结果对建设成效不佳、需求发生变化的微专业做出停招或调整，推动微专业建设质量持续提升。
4.微专业建设是深化学校教育教学改革、提高人才培养质量的重要举措。请各学院高度重视，精心组织，确保高质量完成本年度建设任务。
联系人：李老师 联系电话：2968863
附件：1.许昌学院微专业建设与管理办法（试行）
2.急需紧缺“微专业”建设方向名单
3.许昌学院微专业设置申请表
4.微专业培养方案参考格式
5.微专业申报汇总表
教务处
2026年10月9日
