各学院：
为深入推进基层教学组织建设，提升教研活动的前瞻性、规范性与实效性，探索多样化人才培养路径，深化教育教学综合改革，贯彻OBE教育理念，落实立德树人根本任务，结合《关于基层教学组织教研活动专题调研情况的反馈》（教通字〔25-26学年〕17号）文件精神，现就做好2025-2026学年第二学期基层教学组织工作计划有关事项通知如下：
一、总体要求
深入学习贯彻党的二十大及历次全会精神，全面落实习近平总书记关于教育的重要论述，深刻把握科教兴国、人才强国、创新驱动发展战略内涵。认真学习《教育强国建设规划纲要（2024-2035年）》《中国教育现代化2035》等文件，坚持以学生为中心、以成果为导向，持续深化教育综合改革。
聚焦产教融合、科教融汇，推动应用型人才培养质量提升。加强“四新”建设、智慧课程建设、新形态教材与实习实训基地建设，探索复合型、卓越人才培养新模式。强化课堂教学设计，落实“两性一度”要求，深化“以学为中心、以教为主导”的课堂改革。稳步推进以学习成果为导向的评价改革，持续实施教考分离、无纸化考试等工作。
二、活动主题
（一）学院层面应统筹开展以下专题活动：
1.组织学习研讨《许昌学院“十五五”事业发展规划》，总结“十四五”成效与不足，明确“十五五”发展任务与举措；
2.开展“课程思政品牌专业建设”或“产业学院建设”专题研讨。
（二）各基层教学组织至少开展以下两项学习研讨：
1.组织研讨“2025版专业人才培养方案”；
2.集体学习《教育强国建设规划纲要（2024-2035年）》《中国教育现代化2035》《许昌学院本科教育教学审核评估整改方案》等文件。
（三）各基层教学组织结合学院重点工作聚焦以下活动内容（包括但不限于）：
应用型人才培养模式改革、卓越人才、复合型人才培养路径探讨、专业建设与专业认证；课堂教学模式创新与超星线上课程建设、课程“两性一度”实施路径探讨；智慧课程、应用型课程（应用型课程竞赛）、专创融合课程、通识示范课程、课程思政样板课程建设，校企合作共建教材及新形态数字化教材建设；高层次学科竞赛布局、实习实训基地建设、毕业论文（设计）选题来源实践举措、“双导师”制实施等。
三、工作要求
（一）各学院要加强对各基层教学组织的指导和督促，围绕教研活动主题，结合《许昌学院“十五五”事业发展规划》和本学院实际情况，统筹制定本学期各基层教学组织的工作计划，填写基层教学组织工作计划表（附件1）。
（二）各基层教学组织每两周至少开展一次教研活动，以学院为单位开展教研活动每学期至少两次（教学副院长辅助召集和主持），并发布相关教研活动新闻，各基层教学组织教研活动根据实际情况发布相关新闻。每次教研活动要做好记录、总结，如实并规范填写教研活动记录表（附件2）。各院系留存教研活动开展的资料，以备学校对相关工作的督查，同时作为期中教学质量检查的重点内容之一。
（三）教研活动务必做到立足教学改革前沿，主题明确、针对性强、时间有保障、形式多样、内容丰富，确保教研活动能起到推进教学改革和提升教学质量，有助于专业建设和高素质应用型人才培养的作用，不能以安排、布置日常教学工作为教研活动主题。
（四）院级督导委员应参与本院基层教学组织的教研活动，要求每学期至少两次，做好教研活动督导和指导工作。
四、提交时间
各学院基层教学组织工作计划表（纸质版）请于第三周周五（3月27日）下班前提交至教务处教务科，电子版发送至邮箱：282365351@qq.com。
附件1：许昌学院XX系（教研室）工作计划
附件2：许昌学院XX学院教研活动记录表
教务处（教学质量监控与评估中心）
2026年3月9日
